近日，由中国浙江卫生健康科技研发与转化平台、浙江省医学科技教育发展中心、yl23411永利、浙江大学创新创业研究院和浙江省药品监督管理与产业发展研究会共同主办的浙江省卫生健康创新转化骨干人才训练营首期课程在yl23411永利顺利开班。主办方相关领导出席开班仪式并致辞，浙江省医学科技教育发展中心主任邱雪挺主持开幕式。
国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心成果转化处处长张靖表示，在推动医学创新发展和医疗机构成果转化应用方面，科技自立自强发挥着不可替代的作用。要推动成果转化为现实生产力，重要着力点就是发展新质生产力。本次训练营旨在培养一批医疗卫生领域的高层次复合型创新人才，为开展转化做好核心工作和要点工作。
浙江省卫生健康委党委委员、副主任林杰对本次训练营提出“三个一”目标，即培育一支创新转化的中坚力量、造就一种创新转化的良好生态、推动一批创新转化的成果落地。他希望，学员们以开拓思维在医疗创新领域发挥自身优势，孕育创新想法，孵化创新产品，推动科技兴医，打造浙江医学高峰建设的新优势新动能。
据悉，此次骨干人才创新训练营，以创新为契机，立足于医疗科技成果转化的底层逻辑，致力于建立起创新转化人才培训、实践和长效运行体系。
对此，浙江大学党委常委、副校长黄先海认为，训练营的召开进一步推进了医学与多学科的交叉融合，对探索科技、创新、人才一体化发展新范式以及全方位提升临床科研创新和成果转化能力起到有效助推作用。他希望，本次训练营能打造出一支具有临床经验、转化意识、创新能力且能引领卫生健康领域创新发展的骨干人才队伍。
浙江省药品监督管理与产业发展研究会会长陈智慧以“三个必须”突出创新人才转化对卫生健康事业发展的重要作用。她认为，医务人员既是临床问题的发现者和解决者，也是临床产品/技术的发明者和使用者，在药械科技成果临床转化应用中发挥着举足轻重的作用。因此，卫生健康转化必须重视创新转化的价值导向，必须建立高效的创新转化体系，必须强化创新转化的人才培养理念。
开班仪式现场，yl23411永利教授邢以群以“培养临床科学家，助力医院高质量发展”为题发表演讲。他围绕“何为临床科学家”“临床科学家应该具有怎样的素质”以及“怎样有组织地培育一批临床科学家”三个方面展开论述，提出“要建立科学的培养体系”和“有组织地协调好科研创新和转化”，并鼓励临床科学家善于开放合作。
据浙江大学创新创业研究院-启真医疗科技创新转化中心常务副主任邹少旸介绍，本次训练营课程分为七大模块，聚焦理论与实践的结合以及案例与模式的融合。授课专家来自多学科，具有多领域交叉背景。在结课方面，本次训练营也采用了更加有效的成果检验方法。“通过项目展示与访谈等方式，一方面能检验课程成果，促进学员更好地了解项目需求；另一方面能赋能医疗科技成果转化、全流程服务训练营学员，更好地实现从理论到实践的闭环培训目标。”邹少旸说。
在案例分享环节，浙江省中医院党委书记何强介绍了省中在院内制剂、名老中医经验方及医疗器械等领域的成果转化突破。宁波大学附属第一医院转化中心主任罗守军以自身实践为例，阐述了医疗科技成果转化的意义、价值、机遇和挑战。
本次训练营的学员来自全省各大医疗卫生机构，通过限额推荐的机制，共有来自18家省级单位的144位学员报名，经过严格筛选，最终有40个优质项目成功入营，涵盖医疗器械、生物医药、人工智能等多个领域，充分体现了“商学+医疗”的学科交叉特色。
